Soạn bài Nghìn năm tháp Khương Mỹ - Kết nối tri thức
Soạn bài Nghìn năm tháp Khương Mỹ - Kết nối tri thức
Với soạn bài Thực hành đọc: Nghìn năm tháp Khương Mỹ trang 128, 129, 130 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức sẽ giúp học sinh lớp 6 trả lời câu hỏi từ đó dễ dàng soạn văn 6.
Soạn bài Nghìn năm tháp Khương Mỹ - Kết nối tri thức
Những vấn đề cần chú ý:
* Nội dung chính:
Văn bản đã cung cấp những thông tin về địa điểm, kiến trúc, cách xây dựng, lịch sử,... của tháp Khương Mỹ dưới góc nhìn của Lam Linh. Bà yêu thích nhóm tháp Khương Mỹ bởi vì vẫn giữ được khả nguyên vẹn “nhan sắc” thuở sơ khai của nó vào hơn một nghìn năm về trước.
1. Những dấu hiệu cho thấy văn bản này thuộc thể loại du kí :
- Văn bản ghi chép về chuyến đi tới cụm tháp Khương Mỹ. Người viết kể lại, miêu tả những điều mắt thấy tai nghe trên hành trình của mình.
- Tác giả là người trực tiếp thực hiện chuyến đi. Những từ ngữ cho thấy điều đó: “chúng tôi tìm đường”, “tôi ghé thăm”.
- Ghi chép chính xác về địa điểm thực tế (cụm tháp Khương Mỹ tại Quảng Nam) với những quan sát chi tiết về kiến trúc.
- Người viết trực tiếp tham gia hành trình, bộc lộ cảm xúc ngỡ ngàng, trân trọng trước vẻ đẹp di sản.
- Hòa quyện giữa kể chuyện hành trình, miêu tả cảnh vật và cung cấp tri thức lịch sử.
2. Vẻ đẹp của tháp Khương Mỹ :
- Có giá trị lịch sử đặc biệt.
- Nằm ở vị trí đẹp mắt.
- Cụm tháp này vẫn còn giữ được khá nguyên vẹn “nhan sắc” thủa sơ khai của nó, chưa bị con người đụng chạm hay sửa sang.
- Giữ được "nhan sắc" sơ khai, cổ kính, chưa bị tác động bởi sự trùng tu hiện đại.
- Sự tinh xảo của các hoa văn điêu khắc trên gạch nung, mang đậm dấu ấn văn hóa Chăm-pa rực rỡ.
- Tỏa ra sự uy nghiêm, trầm mặc giữa không gian thiên nhiên, gợi nhắc về một thời hoàng kim của lịch sử.
3. Những thông tin hữu ích về lịch sử và văn hóa trong bài kí :
- Di tích tháp Chàm Khương Mỹ thuộc thôn 4, xã Tam Xuân I, huyện Núi Thành, tỉnh Quảng Nam được xây dựng vào cuối thế kỉ IX.
- Gồm 3 lớp: tháp Bắc, tháp Giữa, tháp Nam.
- Cụm tháp Khương Mỹ được công nhận là di tích quốc gia năm 1989.
- Ba tháp được xếp …lọt vào.
- Xung quanh chân tháp … của Ấn Độ.
- Xây dựng cuối thế kỷ IX tại huyện Núi Thành, Quảng Nam; là di tích quốc gia (1989).
- Gồm ba tháp (Bắc, Giữa, Nam) xếp hàng ngang theo trục Bắc - Nam, cửa hướng về phía Đông.
- Các tác phẩm điêu khắc (hình chim thần Garuda, người khỉ, động vật...) thể hiện sự ảnh hưởng từ sử thi Ramayana của Ấn Độ lên nghệ thuật Chăm-pa.
PHẦN ĐỌC MỞ RỘNG
1. Tìm đọc một số bài lục bát và du kí về quê hương đất nước.
Em đã tìm đọc bài thơ lục bát Việt Nam quê hương ta và văn bản du kí Cô Tô. Những tác phẩm này giúp em cảm nhận được vẻ đẹp của quê hương đất nước và tình yêu tha thiết của tác giả dành cho thiên nhiên, con người Việt Nam.
Em đã đọc bài thơ Hành trình của bầy ong và văn bản Hang Én. Qua đó, em thấy thiên nhiên đất nước thật đẹp và hiểu thêm nhiều điều thú vị về cuộc sống, con người ở các vùng miền khác nhau.
2. Trao đổi: về số tiếng, số dòng, vần, nhịp, cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ,…
Thơ lục bát thường gồm một dòng sáu tiếng và một dòng tám tiếng nối tiếp nhau. Các bài thơ có nhịp điệu nhẹ nhàng, uyển chuyển và gieo vần rất hài hòa. Tác giả thường sử dụng nhiều hình ảnh gần gũi, giàu sức gợi cùng các biện pháp tu từ như so sánh, nhân hóa để làm bài thơ thêm sinh động.
Các bài thơ lục bát em đọc có cách ngắt nhịp linh hoạt, lời thơ mềm mại và giàu nhạc điệu. Hình ảnh trong thơ giản dị nhưng giàu cảm xúc, thể hiện rõ tình yêu quê hương đất nước. Trong các bài du kí, tác giả sử dụng từ ngữ miêu tả chân thực, kết hợp quan sát tinh tế giúp cảnh vật hiện lên sống động trước mắt người đọc.
3. Đọc diễn cảm một bài thơ lục bát hoặc 1 đoạn văn trong bài du kí.
Em đã đọc diễn cảm bài ca dao:
“Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra...”
Khi đọc, em chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết để thể hiện lòng biết ơn đối với cha mẹ.
Em đọc diễn cảm đoạn văn miêu tả cảnh bình minh trong Cô Tô. Em đọc chậm rãi, nhấn mạnh những từ ngữ gợi tả vẻ đẹp rực rỡ của mặt trời và biển đảo để người nghe cảm nhận rõ vẻ đẹp thiên nhiên.
4. Học thuộc lòng một số đoạn thơ, bài thơ mà em yêu thích.
Em đã học thuộc bài thơ Hành trình của bầy ong vì em rất thích hình ảnh bầy ong chăm chỉ, cần cù mang mật ngọt cho đời.
Em học thuộc một số câu ca dao và bài thơ lục bát về quê hương, gia đình vì lời thơ nhẹ nhàng, dễ nhớ và chứa đựng nhiều tình cảm đẹp đẽ.